Hemos realizado una dinámica cooperativa que la he llamado "Buscando pareja"
La he adaptado a las funciones, pero se podría realizar con cualquier tema.
Descubre en qué consiste.
Cuando realizamos una dinámica participativa, los alumnos disfrutan, se vuelven protagonistas de su aprendizaje y llegan a un aprendizaje significativo sin darse cuenta.
Preparación:
El profesor plantea distintas situaciones teóricas que representen funciones, y se realiza su representación gráfica, (sin unidades en los ejes).
Se recorta cada uno individualmente. Se reparte en cada equipo base los enunciados y, posteriormente las gráficas, por separado en un sobre, y entre todos, tienen que averiguar a qué grafica corresponde cada enunciado e interpretarla.
Se recorta cada uno individualmente. Se reparte en cada equipo base los enunciados y, posteriormente las gráficas, por separado en un sobre, y entre todos, tienen que averiguar a qué grafica corresponde cada enunciado e interpretarla.
Grupos:
- trabajo individual.
- trabajo en grupo- base (3 o 4 personas)
- funcionamos con los 4 roles: supplier, coach, speaker y supervisor.
Dinámica:
El supplier reparte cada enunciado a cada miembro de su equipo- base.
Se realiza una lectura compartida.
Después se reparten las gráficas y los alumnos tienen que buscar su enunciado correspondiente, completar las gráficas e interpretarlas.
Algunos de los resultados obtenidos.
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