Dinámica cooperativa con los alumnos de Matemáticas de 1º de ESO.
El alumno lidera su aprendizaje.
Objetivos:
- A través del trabajo cooperativo repasar los conceptos clave de las funciones magnitudes dependiente e independiente y características.
- Aprendizaje activo.
- Alumnos que se organizan y trabajan juntos, de manera eficiente y creativa, utilizando los roles.
- Motivación de los alumnos.
- Aprendizaje activo.
- Alumnos que se organizan y trabajan juntos, de manera eficiente y creativa, utilizando los roles.
- Motivación de los alumnos.
Material:
- El profesor prepara situaciones teóricas, desarrollando los enunciados y las gráficas correspondientes (sin magnitudes y sin valores en los ejes).
- Rotuladores, tijeras, pegamento, cartulinas.
Desarrollo:
- Grupos base de cooperativo: 4-5 alumnos.
- El profesor reparte los enunciados de los problemas a los grupos- base. Se realiza una lectura compartida y se resuelven algunas de las preguntas, como ¿qué magnitudes son las que intervienen? ¿Por qué es una función? ¿Cuál es la independiente y cuál la dependiente?
- El profesor reparte las gráficas correspondientes.
- Los grupos base tendrán que decidir qué enunciado corresponde a cada una de las gráficas, completar los valores de los ejes, resolver las preguntas planteadas e interpretarlas.
- Se elabora un mural con las gráficas, enunciados y conclusiones.
- Tiempo para la dinámica completa: 1 sesión de clase.
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