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Dinámica cooperativa con los alumnos de Matemáticas de 3º de ESO.

El alumno lidera su aprendizaje.

                                                             

Objetivos:

- A través del trabajo cooperativo repasar las figuras planas. Áreas, perímetros de polígonos y figuras circulares, teorema de Pitágoras.
-  Relación de la geometría con nuestro entorno más cercano.

- Autoevaluación y coevaluación del trabajo cooperativo, mediante rúbrica.

- Aprendizaje activo. 

- Alumnos que se organizan y trabajan juntos, de manera eficiente y creativa, utilizando los roles.

- Motivación de los alumnos.

 

Material:

- Modelos propuestos en el Genialy.
- Cuaderno de clase, calculadora y una cartulina por grupo.
- Rúbrica de autoevaluación y coevaluación del trabajo cooperativo.
  rúbrica trabajo cooperativo
  plantilla para rellenar las rúbricas por equipos.

Desarrollo:

-  Se realiza el rompecabezas cooperativo explicado  en la presentación.
-  Al final de la clase se rellenan las rúbricas de evaluación (auto y coevaluación)

- Tiempo para la dinámica completa: 2 sesiones de clase.


 Fotos realizadas en la fase de Expertos: