Analizamos funciones en 1º de ESO utilizando el formato de examen cooperativo.
6 enunciados.
5 gráficas.
Analizamos, decidimos y completamos qué enunciado corresponde a cada gráfica.
¡Pero si falta una gráfica!
¡Pues la creamos!
5 gráficas.
Analizamos, decidimos y completamos qué enunciado corresponde a cada gráfica.
¡Pero si falta una gráfica!
¡Pues la creamos!
Objetivos:
La dinámica encierra todos los objetivos y Estándares de Aprendizaje Evaluables del tema.
- Concepto de función, dependencia de magnitudes.
- variable independiente y dependiente.
- Crecimiento de función, máximos y mínimos.
- Interpretación y análisis de gráficas.
Además implica:
- Aprendizaje activo.
- Alumnos que se organizan y trabajan juntos, de manera eficiente, utilizando los roles.
- Motivación de los alumnos.
Competencias trabajadas:
- Competencia matemática.- Aprender a aprender.
- Competencia social y cívica.
- Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.
Material:
El/la que esté interesado/a, encantada de compartirla. Puedes contactar conmigo por Twitter, Telegram o añadiendo un comentario al Blog.
Desarrollo:
- Los alumnos tienen que decidir qué gráfica es la que corresponde a cada enunciado. completan los datos de la tabla y comentan la gráfica.
- Un enunciado no tiene gráfica. Tienen que crearla y comentarla.
- Presentación sobre el examen cooperativo https://view.genial.ly/5a1328da25ea5c08ace51170
- Un enunciado no tiene gráfica. Tienen que crearla y comentarla.
- Presentación sobre el examen cooperativo https://view.genial.ly/5a1328da25ea5c08ace51170
Me encanta la dinámica Isabel, estoy comenzando con el cooperativo y estaría interesada en ella. Te importaría compartirla?
ResponderEliminarYo también estoy interesado en este tipo de pruebas, gracias
ResponderEliminarpesantri@gmail.com
EliminarMe encanta!!! Te importaria compartírmelo??? paulacabrera15@hotmail.com
EliminarMe encanta!!! Te importaria compartírmelo??? paulacabrera15@hotmail.com
ResponderEliminarME PARECE MUY INTERESANTE, LA DIFERENTE NOMENCLATURA A LA HORA DE ESTABLECER LOS ROLES Y LAS FUNCIONES DEL ALUMNADO Y DENTRO DEL GRUPO
ResponderEliminarHola! acabo de "enterarme"de este tipo de pruebas y me gustaría saber si podrías compartir tu experiencia conmigo.gracias
ResponderEliminarHola Isabel, me encanta cómo trabajas con tus alumnos las matemáticas. Voy a comenzar con mis alumnos el tema de funciones, trabajo el cooperativo pero aún no he hecho ningún examen cooperativo y me gustaría comenzar. Me ayudaría mucho que si puedes compartieras conmigo este trabajo.
ResponderEliminarMuchas gracias.
un abrazo
Excelente!! Felicitaciones!
ResponderEliminarQue buena idea. Para replicar!!!
Me encantaria que compartieras conmigo el examen cooperativo.
ResponderEliminarMuchas gracias.
Enhorabuena!!!!Es muy interesante la propuesta. Puedes compartirla???
ResponderEliminarGracias
Felicidades por el blog.
ResponderEliminaracabo de descubrirlo y estoy sacando un montón de ideas para mis clases.
quisiera empezar a trabajar los exámenes cooperativos, ya que tengo un grupo en el que la motivación y la falta de interés es muy alta.
Me podrías compartir el examen que hiciste?. mi correo es olga.matematicas2018@gmail.com
Muy agradable conocer de este blog, que buenas propuestas de trabajo, me podría ayudar con la información a mi correo lucy.quinteros@hotmail.com
ResponderEliminarInteresante tu propuesta Maestra felicitaciones, me podria compartir el material a walterebal@gmail.com
ResponderEliminarMe ha gustado mucho tu propuesta. ¿Te importaría compartirla completa conmigo? Mi correo es: profedematesdavid@gmail.com
ResponderEliminarUn abrazo.
Me encanta tu propuesta y me gustaría que la compartieras conmigo
ResponderEliminarBuenos días. Tu propuesta me parece muy interesante. Estoy empezando con los trabajos colaborativos, pero no encuentro muchos ejemplos que me orienten. ¿Te importaría pasarme tu propuesta? Gracias.
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