BRICO- APRENDIZAJE

Este ABP utiliza la tecnología como vehículo de aprendizaje. 
Aprendemos y aplicamos proporcionalidad numérica y geométrica.
Hacemos una reforma virtual del aula.

Integramos las competencias en todo el proceso.
Matemáticas de 2º A de ESO.

                                                              

Descripción del Proyecto:

El proyecto consiste en realizar una reforma virtual de la clase lo más cercana a la realidad, como si se tratara de un proyecto real. Para ello, se utilizaron precios, mano de obra, financiación etc. con precios del mercado. Y tiene en cuenta todo el proceso:

 - Los alumnos toman medidas de la clase: ancho, largo, altura, grosor de paredes, pasillo, ventanas, etc.

- Crean un diseño digital de la reforma de la clase, utilizando la herramienta Floorplanner.

- Realizan un presupuesto.

- Estudian la financiación.

- Defienden su proyecto mediante una exposición oral.

Es un proyecto que se apoya en la metodología Flipped,  que nos ha permitido liberar tiempo de clase dedicado a la teoría para poder realizar el diseño del proyecto, presupuestar y utilizar la financiación.

 

Canvas:

los diseños de los alumnos en este vídeo:

El proyecto en imágenes:

Desarrollo:

- La duración del proyecto ha sido de 12 sesiones.
- Se llevó a cabo en el aula de informática y en el aula ordinaria.

Valoración personal:

- La valoración del proyecto ha sido muy positiva. Han disfrutado sobre todo con el diseño digital de la clase, en el que han tenido libertad absoluta para diseñar su clase ideal, desarrollando la creatividad.
- La clase ha estado muy motivada e implicada durante el proyecto.
- La exposición oral ha superado mis expectativas, se nota que están acostumbrados a realizarlas en otras asignaturas.