Así hemos estamos trabajando la Divisibilidad en Matemáticas de 1º de ESO.
Metodología flipped para dedicar el tiempo en el aula para pensar, experimentar, manipular.
Desarrollando el pensamiento visible.
Desarrollando el pensamiento visible.
Desarrollando el pensamiento lógico.
cálculo del mcm después de la sesión con regletas
Las matemáticas no son recetas. El aprendizaje significativo se consigue cuando hemos pasado por todo el proceso de descubrimiento, error, comprensión, análisis y por último, aplicación.
Después de conocer las características de mis alumnos de 1º de ESO, quiero conseguir que los alumnos piensen y razonen los conceptos matemáticos. Tan importante es demostrar de manera formal una certeza matemática, como generar actividades intelectuales que les sugiera una idea, les haga pensar, manipular... En definitiva, aprender haciendo matemáticas.
Hemos trabajado como siempre conjugando la parte visual, manipulativa y la parte escrita.
- Parte visual: utilizando los vídeos flipped, animaciones y demostraciones con Geogebra.
- Parte manipulativa: apoyándonos en las regletas,
- Parte escrita: escribimos, calculamos, utilizando la notación adecuada. Solo llegamos a esta parte, la mecánica, después de haber comprendido las anteriores.
Vídeos flipped: lista de reproducción
Animaciones:
- animación de Sthepen Von Worley de descomposición factorial
- múltiplos y divisores con geogebra.
En twitter pincha en la imagen:
divisores de 10
MCD con regletas
divisores con regletas
divisores de forma gráfica (después de la sesión con regletas)
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